أتاح نظام التعليم العام الجديد تسريع انتقال الطلاب المتفوقين من مرحلة تعليمية إلى أخرى، وفق ضوابط وتقويم شامل يضمن استمرار تفوقهم وقدرتهم على التكيف مع المرحلة الجديدة؛ في نص يمنح الطالب المتميز مسارًا زمنيًا أسرع من أقرانه لأول مرة بهذا الوضوح النظامي.
وألزم النظام الوزارة بإعداد برامج للتعرف على الطلاب الموهوبين ورعايتهم وتطويرهم، من خلال فصول أو مدارس خاصة ومراكز تعليمية وعلمية إثرائية، مع وضع معايير واضحة لتحديد الموهوبين بعيدًا عن الاجتهادات المتفاوتة.
كما نص على تدريب المعلمين على التعامل مع هذه الفئة، وبناء شراكات مع الجامعات ومراكز الأبحاث لرعايتها، ضمن أهداف أوسع تشمل تنمية قدرات الطلاب على الابتكار والاختراع والتفكير الناقد.
